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Tag: 习作：猜猜他是谁
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    学情分析 《猜猜他是谁》是部编教材三年级上册的第一次习作，要求从之前的写几句话过渡到写一个完整的具体片段，对学生来说是一个挑战，需要跳一跳摘果子，同时也需要教师搭建好桥梁。本次习作，教学内容紧扣校园主题，指向学生真实的生活。教材编排以“猜猜他是谁”的游戏贯穿始终，创设了有趣的活动情境，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，体现了单元导语中“体验习作的乐趣”这一核心目标。学生刚入习作门，应注意避免学生对习作产生畏难情绪，通过多种方式让学生产生习作的愿望，树立习作的信心，逐步养成大胆习作的习惯。教学工具PPT教学资源教学目标1.通过猜一猜，学会观察人物并抓住特点。2.能选择一两点印象深刻的地方写几句话或一段话介绍自己的同学。3.能注意写一段话的开头要空两格,正确使用标点符号。4.激发学生的习作兴趣，共享习作的无穷乐趣。教学重难点学习描写人物的外貌，性格和兴趣爱好的写作方法。正确使用描写人物各部分特点或特征的词语。教学方法讲授法讨论法练习法教学过程《猜猜他是谁？》教学过程一、情境导入，揭示话题 1、创设情境：同学们，我们在红日实验小学相处有多长时间了？那你们了解我吗？看...(教案全文约981字) 第一单元_习作：猜猜他是谁_第一课时_苏老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:51:01　 视频时长：00:43:49

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