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    学情分析  本单元习作的话题是“猜猜他是谁”,这是本套教材编排的第一次习作。教材以游戏的方式激发学生的习作兴趣,在二年级写话的基础上自然地进入习作练习。    教材第一部分,以轻松的口吻介绍了本次习作的内容。先提出做一个游戏活动的建议,调动学生的兴趣,激发他们的参与感;然后提出选择一个同学来写一写的要求。本次习作既贴合了学生的校园生活,与单元主题“学校生活”紧密联系,又给了学生自主表达的余地——写几句话或一段话,对长短不作要求。这样的内容符合三年级起始阶段学生的学习特点,能消除学生习作起步时容易产生的紧张心理。   教材第二部分,用图示的方式,分别从外貌、性格、品质、爱好4个角度提供了介绍同学的范例,目的是帮助学生打开思路,知道可以怎么写。这些提示的角度来源于学生生活,介绍的语言与三年级学生的表达特点相符,启发学生思考的方向,可以顺着范例想下去、想开去。   教材第三部分,提出了习作的具体任务和要求。写出同学特别的地方,要求不高,只要一两点就可以,一定程度上降低了习作的难度。开头要空两格,要提示学...(教案全文约1436字) 第一单元 习作:猜猜他是谁_第一课时_李老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:05:48  视频时长:00:40:13