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  3. 第一单元 习作：猜猜他是谁_第一课时_向老师_二等奖

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Tag: 习作：猜猜他是谁
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    学情分析教材的第一部分，以轻松的口吻介绍了本次习作的内容，先提出做一个游戏活动的建议，调动学生的兴趣，激发他们的参与感；在此基础上提出书面表达——然后提出选择一个同学来写一写的要求，同时也给了学生自主表达的余地。这样的安排既符合三年级起始阶段学生的学习特点，又能较好地消除学生习作起步时存在的紧张心理。本次习作既贴合了学生的校园生活，与本单元的主题“学校生活”紧密联系，又给了学生自主表达的余地。教材第二部分，用图示的方式，分别从外貌、性格、品质、爱好四个角度提供了介绍同学的范例，目的是帮学生打开思路，知道可以怎么写。教材第三部分，提出了习作的具体任务和要求。写出同学特别的地方，要求不高，只要写一两点就可以，一定程度上降低了习作的难度。写后通过“猜猜他是谁”的游戏形式进行交流，减少了习作任务的严肃性，是学生展示自我、完善习作的过程，也是分享交流、共同提高的过程，这种评改方式也将在本套教材后续的习作中多次出现。教学工具三年级语文上册第一单元围绕“学校生活”这个专题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。单元的习作要求是“体会习作的乐趣”。这是统编教材第一次提出习作...(教案全文约2005字) 第一单元 习作：猜猜他是谁_第一课时_向老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:16:01　 视频时长：00:14:56

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