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Tag: 十几减5、4、3、2 十几减9 十几减8、7、6 十几减9（有多余条件的解决问题） 一 20以内的退位减法 十几减9
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    学情分析  学生在上学期已经能熟练计算9加几的进位加法，掌握了计算方法，并且会自主运用解决生活中的实际问题。通过一个学期的学习，学生的学习习惯和学习能力也有一定的基础，能够运用所学知识研究简单的数学问题。低年级小学生共有的心理特点是以具体形象思维为特点，有意注意时间短，爱说爱动。而且教师在教学中应充分考虑学生的年龄特点，在具体活动中引导学生多动手、动脑、动口，调动各种感官参加活动，提高学习效率。教学工具课件、两捆小棒教学资源教学目标1. 知识与技能：让学生通过生活中的活动发现数学问题，在解决数学问题的过程中通过学习十几减九的多种计算方法，理解其中的算法和算理。用十几减九的计算方法解决生活中的问题。  2. 过程与方法：让学生通过独立思考、小组合作、全班交流，知道十几减9的计算方法是多样的。在多种方法中，选择自己喜欢的方法，解决生活中的问题。 3. 情感态度与价值观：培养学生初步探究意识，能够独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。教学重难点教学重点：掌握十几减九的算法。教学难点：掌握计算十几减九的计算方法和和十几...(教案全文约2457字) 2 20以内的退位减法 十几减9_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:45:13　 视频时长：00:36:31

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