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    学情分析这部分内容是20以内退位减法的最后一部分，是在学生经历了十几减9，十几减8，十几减7、6的大量练习基础上进行的教学，这时学生的计算技能基本形成，计算方法基本娴熟，不同的是这部分内容不再出现图示，而是让学生自己想办法怎样算，使学生由具体过渡到抽象，由“眼观”过渡到“心想”，逐渐提高自主学习的能力。经过十几减9、8、7、6的学习，学生基本形成并掌握了自己喜欢的方法，能够用多种方法做题，只是熟练程度不够，与前面的十几减9、8、7、6相比，在今天的学习过程中，学生学的相对轻松，绝大多数学生能将“想加算减法”，“破十法”等方法自主迁移到本课的学习中。如何灵活运用这些方法是这部分内容的教学难点。教学工具这节课是在教学生学习了十几减6、7、8、9的基础上展开的，学生已经掌握了基本学习方法，学习这一节课的内容问题不大。教学资源教学资源的获取有的是通过希沃白板5.101教育PPT，也有经过小组讨论了过后修改网络中课件部分以及小组合作制作了的综合起来。教学目标1、理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。 2、注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与...(教案全文约1227字) 十几减5、4、3、2_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:07:24　 视频时长：37:11

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