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    学情分析十几减5、4、3、2是在学生学习了十几减9、8、7、6的基础上学习的。可以引导学生用迁移学习法自主探究十几减5、4、3、2的计算方法。这样使退位减法的规律更突出，便于学生更好地理解和掌握用加算减的计算方法。十几减几的计算方法，教材中采取的是：在学生比较熟练地掌握进位加法的基础上，利用减法是加法的逆运算关系，用加法来算。教学工具学生已经学会20以内的数的退位减法等知识，能实际运用，为总结出“想加法算减法”的简便性奠定基础。教学资源教学目标1，能准确地口算“十几减5、4、3、2”的退位减法，进一步理解加、减法之间的联系，比较熟练地运用“想加法算减法”的方法计算。 2，通过不同层次的计算练习，给学生提供自主探究的空间，初步培养学生交流、合作、迁移、类推的能力。 3，注重学生的情感体验，自我感悟，自我评价和个性发展。教学重难点重点：能正确、熟练地计算“十几减5、4、3、2”。 难点：灵活运用“十几减几”的口算方法。教学方法十几减5、4、3、212-5=7      11-4=712-4=8   &...(教案全文约765字) 十几减5、4、3、2_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:15:58　 视频时长：30:39

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