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Tag: 十几减5、4、3、2
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    学情分析  经过十几减9、8、7、6的学习，学生基本形成并掌握了自己喜欢的方法，能够用多种方法做题，只是熟练程度不够。与前面的十几减9、8、7、6相比，在今天的学习过程中学生学得相对轻松，绝大多数学生能将“想加算减法”、“破十法”等方法自主迁移到本课的学习中。如何灵活运用这些方法，是这部分内容的教学难点。教学工具多媒体课件、算式卡片教学资源教学目标 1.理解并掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，使学生自主选择计算方法，独立、正确、熟练地进行计算。2、在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。3、注重让学生通过与小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。教学重难点 重点：掌握计算十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法，能熟练的进行正确计算。难点：进一步熟练掌握十几减几的计算方法。教学方法复习导入： 复习“十几减6、7、8、9”的计算方法，为熟练掌握计算方法做铺垫。探究新知：  学会用“想加算减法”和“破十法”计算十几减5、4、3、2     ...(教案全文约2105字) 2 20以内的退位减法 十几减5、4、3、2_第一课时_易老师_易老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:51:18　 视频时长：00:25:05

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