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    学情分析这是一个口语交际课，旨在选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。从而增进对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。 教学工具    四年级学生已经具备一定的口语交际能力，对历史英雄人物略知一二，但是能清清楚楚讲历史人物故事很多同学都做不到。尤其是讲述的条理性、讲述的语气、姿态都需要训练。教学资源教学目标1.选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。 2.对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。 3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。 教学重难点1.注意按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。 2.积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。 教学过程教学策略1.教学之前，请学生课外阅读《三国演义》《中国上下五千年》等，把自己...(教案全文约950字) 口语交际：讲历史人物故事_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:38:12　 视频时长：00:29:30

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