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  3. 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_郑老师_二等奖

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Tag: 口语交际：名字里的故事
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    学情分析 本次口语交际，要让学生说清楚自己名字或者其他人名字的含义或者来历，这对三年级学生而言并不是很困难，但是在交流时要注意语句的通顺及条理性。教学工具教师：课件学生：在家问问长辈，了解自己名字的故事；也可以了解家中其他人名字的故事；还可以了解名人名字的故事。教学资源教学目标1.了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。2.能清楚明白地向别人介绍自己名字里的故事。3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。  教学重难点1.抓住讲话的主要内容。  2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。教学方法教师：谈话法、讲授法、小组交流讨论、任务驱动法学生：谈话法，资料搜集法，小组合作交流教学过程一、《姓氏歌》导入，激发兴趣。1.师：同学们，还记得一年级学的《姓氏歌》吗？咱们一起背一背。2.师：你们的声音真好听！让我们感受到中国姓氏的丰富，今天这节课我们就来说说有关名字的故事吧！ （板书课题）3.师：齐读课题。二、了解名人，初步感知1.检查预习情况，分享名人名字的故事。师：课前我们搜集了名人名字里的...(教案全文约910字) 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_郑老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:13:01　 视频时长：00:40:00

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