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  3. 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_王老师_特等奖

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Tag: 口语交际：名字里的故事
    学情分析      本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。       教材第一部分引出交际话题。首先要求学生回家向长辈了解自己名字的含义或来历，激起学生探究自己名字由来的兴趣，继而以两个泡泡将交际内容从自我扩展到家人、名人。本次口语交际话题中的“故事”，不是平常所说的“故事”，内涵非常宽泛，只要跟名字有关的都可以。比如，有的同学叫张鹏，是父母希望他能够“鲲鹏展翅”。     教材第二部分提出交际任务——和同学交流自己、家人、名人名字的含义或来历，并要求学生对感兴趣或不理解的内容做进一步了解，还让学生回家后将从同学的讲述中得来的信息讲给家人听。       小贴士明确提出了本次口语交际的学习重点“把了解到的信息讲清楚”和“听别人...(教案全文约2263字) 第四单元 口语交际：名字里的故事_第一课时_王老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 00:14:01　 视频时长：00:37:44

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