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Tag: 七 解决问题的策略
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    学情分析教学内容：本课教材苏教版五年级数学上册教材第七单元解决问题的策略（P94-95）例1及相关练习。 教材分析：这部分内容通过教学用“一一列举”的策略解决一些简单实际问题，让学生初步感知解决问题的策略之“一一列举”，初步掌握运用“一一列举”的策略解决问题的基本思考过程和方法。  教材首先结合场景图提出问题：王大叔用22根1米长的栅栏围成一块长方形花圃，怎样围面积最大？     这里的场景图既有助于学生准确地理解题意，又有助于学生从数学的角度展开对问题的分析。     解答这个问题关键是：一、要认识到22根1米长的栅栏的总长度就是围成的长方形的周长；第二，围法是多样的；第三，要知道一共有多少种不同的围法，就需要把符合要求的长和宽一一列举出来。     教材先引导学生动手操作“用小棒摆一摆”，通过摆小棒的操作一方面可以使学生进一步明确围成的长方形的周长与它的长和宽的关系；另一方面也能使学生实实在在地感受到：要找出不同的围法，需要有条理地一一列举。  ...(教案全文约2239字) 解决问题的策略——一一列举_第一课时_何老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:29:01　 视频时长：00:37:33

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