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Tag: 四 解决问题的策略 四 解决问题的策略—替换
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    学情分析  《解决问题的策略》一直是数学学习不可或缺的一部分，也是最贴近生活的数学知识之一。本单元讲授的是利用假设的策略解决一系列复杂的问题，例1是倍数关系，例2是相差关系，本节课我讲的是第一节怎样解决倍数关系的问题。在学习本课之前，学生们已经学习了画线段图、列表分析数量关系。从问题想起、从条件想起、列方程解决问题等策略，假设法也接触过，但是学生并不理解这是假设法。这也充分说明了六年级的教学由直观到抽象、由简单到复杂、由单一到综合的渐变趋势。教学工具  六年级的学生前面已经学习了画线段图、列表，列方程解决问题等策略。考虑到六年级了每个学生的知识水平不同，在设计本堂课的时候为了尽可能的把知识讲透，我设计几个简单题型引入新课。通过本节课的学习，我希望让学生能认识假设法，利用假设法解决倍数关系的复杂问题，同时提升数学思维。教学资源小故事曹冲称象是从贝壳网下载，其余图片是自己在网上找的图片自己去除背景所作三稿课堂实录是10月13日所录教学目标1、知识：通过解决实际问题，初步学会用“替换假设”的策略解决两种量是倍数关系的问题。 2、技能：对于此类应用题能准...(教案全文约2215字) 四 解决问题的策略（1）_第一课时_肖老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:29:52　 视频时长：00:31:41

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