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第一单元 1 白鹭_第一课时_吴老师_一等奖
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![[国优]柴雨孜五上《白鹭》](/templates/images/loading.gif)
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有118人学习
学情分析一、教材分析《白鹭》是著名文学家郭沫若的一篇散文。写作时间是1942年抗战时期，作者借白鹭这一形象隐晦表达自己的政治诉求。文章布局谋篇特色鲜明，总分总的结构脉络清晰，前后呼应的方式中心突出，表达上语言别具一格，行文流畅，清雅空灵，以对比、比喻的修辞手法和镜头特写的方式，形象地描绘出白鹭高洁清雅的外形之美和悠然澄澈生机焕发的内在之美，字里行间无不流露出对白鹭由衷的欣赏与喜爱。本课所处统编教材五年级上册第一单元第一课，单元的人文主题是“万物有灵，一花一鸟总关情”；语文要素是“借具体事物抒发情感”，单元的习作是“写写心爱之物”，综合以上信息可以看出，体会并学习借具体事物表达情感，是本单元的教学重难点。落实到这一课上，重点感受白鹭的外形美，静态美，动态美，内在美，在赏美活动中感受到作者对白鹭特殊的情感，学习作者与平常中发现美的生活态度；于不同场景中观测到不同美的观察方式；于对比中突出美的写作特色及托物言志的写作方式。文本长短句参差，语言节奏感好，用词遣句形象生动，画面感强，有些词句难读、难懂，本文我以读为本，多读，多种形式读、多种层次读、关注个性悟读，简言之，读中理解，读中感悟，读说结...(教案全文约1690字)
发布时间： 2023-03-18 22:21:48 视频时长：00:45:30