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第三单元 11 蟋蟀的住宅_第一课时_黄老师_黄老师_第一课时
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课件预览截图
学情分析1、经过三年的语文学习,学生已经具备一定的独立识字的能力,有了一定程度的语言文字的积累,在学习方法上也有了一定的积淀。他们能够自主、合作、探究地进行语文学习,对语文的兴趣浓厚。2、四年级的学生对法布尔和他的《昆虫记》应该不陌生,因为在三年级下册的《科学》书里对法布尔和《昆虫记》有较为详细的介绍。因此,在看到作者和了解到课文选自《昆虫记》时,学生会感到熟悉和亲切,从而有效地调动起孩子学习的兴趣和激情。3.农村很多孩子知道蟋蟀,但对蟋蟀的住宅了解甚少,因为其小、其不起眼而被忽略。所以在设计中,作为教师,要创设一定的环节,以加深其印象。4.在作者眼里,“蟋蟀的住宅”是一项“伟大的工程”,学生却不一定能体会到这一点,因此,应抓住这一矛盾冲突,帮助学生通过自主学习和合作学习中感受其建筑的伟大。教学工具ppt教学资源教学目标知识与技能:1.理解蟋蟀的住宅特点及修建过程。2.积累好词佳句,体会、学习作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。过程与方法:以读为主,读议结合,领悟表达方法。通过品读重点词句,领略文章内涵。情感、态度与价值观:学习蟋蟀吃苦耐劳和不肯随遇而安的精神,激发学生观察自...(教案全文约1228字) 发布时间: 2023-03-18 22:16:28 视频时长:00:45:19