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    学情分析部分学生已养成了良好的学习习惯，上进心较强，学习的积极性、主动性较高，课前主动预习，上课积极动脑思考，主动发言，成绩较好。但有相当的学生非常贪玩，把学习当作一种负担，有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松，他们就不想学。还有个别学生学习基础知识薄弱，成绩较差。因此，整个班级成绩两极分化很严重。教学工具多媒体课件、有关蟋蟀的文字、图片资料和作者资料教学资源教学目标1、了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀的住宅的修建过程。2、学习作者观察有序、细致、准确、持久的观察方法，能够迁移运用，利用课堂上学到的观察方法，回归生活，为写观察日记做准备。教学重难点教学重点：了解蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀的住宅的修建过程。教学难点：学习作者观察有序、细致、准确、持久的观察方法，能够迁移运用，利用课堂上学到的观察方法，回归生活，为写观察日记做准备。教学方法引导学生联系生活实际，观察图片，抓重点语句，通过分组讨论，学生自悟，教师及时点拨归纳，从而抓住重点突破难点。教学过程一、复习旧知，探求新知师：上节课我们学习了《蟋蟀的住宅》，知道了作者主要描写了两个部分：【课件出示】蟋蟀住宅的特点、蟋...(教案全文约998字) 第三单元 11 蟋蟀的住宅_第一课时_石老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 21:59:28　 视频时长：00:37:35

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