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    学情分析学生经过一年多的学习,对于文言文的阅读已经掌握了一定的方法、步骤,但如何通过作品读懂作者的内心世界还有待引导。教学工具交互式电子白板、PPT教学资源教学目标  1、壹读,找出小石潭的景物特点,概括小石潭环境的总特征。2、贰读,感受柳宗元凄清悲凉的心迹,体验柳宗元深层的情感,感悟柳宗元人生的态度。3、叁读,说出自己的收获。教学重难点 品鉴语言,披文入情,感受柳宗元幽婉的心迹,体悟柳宗元人生的态度。教学方法朗读感知 诵读品悟 合作探究教学过程一、情境导入提问:假如唐代也有朋友圈,他们会发什么?(学生由生活现象转入学习状态,融入课文内容中。)   多媒体展示李白、怀素、柳公权、杨贵妃、崔奉壹、柳宗元的朋友圈内容,古文现代形式出现,导入新课。 (1、李白朋友圈内容:【太白日记】昨夜幸与诸从弟宴游,甚为欢喜,特为文以记之。 夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何?古人秉烛夜游,良有以也。况阳春召我以烟景,大块假我以文章。会桃花之芳园,序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连...(教案全文约1368字) 第六单元 26 小石潭记_第一课时_黄老师_二等奖 发布时间: 2023-03-18 20:27:46  视频时长:00:39:44