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  3. 3 角的度量 线段 直线 射线_第一课时_麻老师_三等奖

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    学情分析    对于中年级的学生来说，他们的学习比较积极，但还不够稳定，知识和思维还是有一定的局限性，操作、口述能力比较强。    学生在二年级上册结合长度单位认识的学习，已经帮助学生感知到线段的可测性（如画出几厘米的线段等），另外，在学生的生活经验中，学生会经常接触到线段以及类似的射线和直线的生活原型，如手电筒、探照灯、电线、直直的小路等。有了上面的学习和生活经验为基础，学生学习线段、直线和射线的特征还是比较容易的。本课尊重学生的认知规律、从“有限”到“无限”，引导学生认识直线和射线，也更为减少了学习的难度。教学目标1.结合具体情境了解直线、射线、线段的特征、区别与联系。2.了解两点确定一条直线的原理，并应用它解决一些实际问题。3.培养学生关于线段、直线、射线的空间观念。4.体会生活中处处有数学，增强学习数学的兴趣。教学重难点1、教学重点：直线和射线的认识。2、教学难点：线段、直线和射线之间的关系。教学过程教学过程《线段、直线、射线》教学设计【教学内容】教材第38、39页的内容。【教学目标】1.结合具体情...(教案全文约1242字) 3 角的度量 线段 直线 射线_第一课时_麻老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:55:02　 视频时长：00:41:01

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