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Tag: 《线段、射线、直线》
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    学情分析《线段、直线、射线》是人教版数学四年级上册第三单元第一课时的内容。这一课是在学生已经掌握线段特征，并会画线段的基础上进行教学的。教材分为3个层次让学生认识线段，感悟线段特点——线段的端点数量——用字母表示线段。直线、射线的认识建立在认识线段的基础上进行，有利于学生把握直线、射线以及线段间的关系。教材还提供了丰富的生活原型用于帮助学生理解射线。教材还呈现了小组讨论形式的合作环节，通过学生的对话形式提供了比较3种图形的3个维度：端点数量、延伸情况、能否测量。教学工具在学习本节课之前，学生已经认识线段。学生在现实生活或多或少听说过射线和直线，对三线有了一定的“物化式”的感性认识，为这节课的学习提供了良好的逻辑起点和现实起点。在二年级上册学生结合认识长度单位的学习，已经了解了线段长度可以测量，并且有两个端点。但是对于延伸并没有了解认识过。四年级学生的思维由具体形象向抽象逻辑思维过渡。教学资源1、学习单为自己制作，使用到了学校的校训作为页眉。学习单分为两个任务，任务一为完成表格，任务二为画一画，结合课堂设计来制作。 2、《线段、射线和直线》短视频为网络获取，可以作为课后温习使用。教学目标...(教案全文约1794字) 《线段、射线、直线》_梁老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:53:15　 视频时长：35:41

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