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  3. 3 角的度量 线段 直线 射线_第一课时_龙老师_龙老师_第一课时

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    学情分析    对于四年级的学生来说他们的学习比较积极，但还不够稳定，知识和思维还是有一定的欠缺，但操作、口述能力比较强。   学生在二年级上册结合长度单位认识的学习，已经帮助学生感知到线段的可测性（如画出几厘米的线段等），另外，在学生的生活经验中，学生会经常接触到线段以及类似的射线和直线的生活原型，如手电筒、探照灯、电线、直直的小路等。有了上面的学习和生活经验为基础，学生学习线段、直线和射线的特征还是比较容易的。本课尊重学生的认知规律，从“有限”到“无限”，引导学生认识直线和射线，也更为减小了学习的难度。教学工具多媒体课件、线、视频、手电筒。教学资源教学目标知识与技能1.进一步认识线段，认识直线和射线。2.理解线段、直线和射线之间的区别与联系。过程与方法经历线段、直线和射线的认识的过程，体验比较的方法。情感态度与价值观感受数学知识与实际生活之间的联系，培养学习数学知识的兴趣。教学重难点重点：理解线段、直线和射线含义及特征。难点：线段、直线和射线三者之间的联系和区别。教学方法教法：演示讲解法。  ...(教案全文约1572字) 3 角的度量 线段 直线 射线_第一课时_龙老师_龙老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:54:42　 视频时长：00:40:12

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