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    学情分析一、活动选材分析    《一颗纽扣》是一个十分适合小班的故事。它主要描述了一只小老鼠在路边捡到一颗纽扣后，礼貌的去逐个问动物朋友，并最终根据纽扣的特征找到纽扣主人妈妈的故事。在小老鼠一路探寻的过程中，幼儿逐步认识了颜色、区分了形状、比较了大小，这样分层了解的方式符合小班幼儿的认知特点。小班孩子好奇心强，而故事中“纽扣到底是谁的”这一悬念能牢牢吸引幼儿注意，满足了幼儿好奇的天性。  二、活动价值分析  《3-6岁学前儿童学习与发展指南》中指出，“让幼儿感知生活中数学的有用和有趣”，“能感知和区分物体的大小、多少等特征”。本次活动将生活中常见的纽扣作为题材，配合故事创设了一个帮助小老鼠寻找纽扣失主的情境，让幼儿在有趣的情境中逐步从颜色—形状—洞的数量—大小四个不同维度掌握了纽扣的不同特征，并通过游戏的方式让幼儿进行配对，发展其观察、比较和判断能力。 三、活动环节分析     本次活动主要分为三个环节，谈话导入—分析图书—纽扣配对。 第一环节：通过谈话导入，让幼儿了解故事名称和纽扣的特征。 第二...(教案全文约1173字) 小班科学《一颗纽扣》_第一课时 发布时间： 2023-11-12 13:12:18　 视频时长：19:14

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