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Tag: 小班语言活动：《谁咬了我的大饼》
    学情分析 《幼儿园教育指导纲要》试行中明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，寓教育与生活游戏中。”小班幼儿以具体形象思维占主导，语言发展水平比较低，喜欢重复和简短的语言，绘本《谁咬了我的大饼》语言简单重复，朗朗上口，画面形象，故事生动有趣，富有悬念，通过牙印这个线索引导幼儿探索到底是谁咬了小猪的大饼，能激发幼儿的探究兴趣和阅读兴趣。故事在设悬——释悬——再设悬——再释悬的结构中展开。书中蕴含的牙印知识符合小班幼儿的认知水平，情节贴近他们的日常生活，孩子们在活动中将和小猪一起开启了有趣、快乐的侦探之旅。教学工具经验准备：幼儿有过吃饼干的生活经验，认识圆形、半圆形和三角形。 物质准备： 1.希沃课件、音频“小猪的声音”、绘本故事音频、视频。 2.动物图片：小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马。 3.自制有牙齿印的玩具“饼干”、动物头饰。 教学资源1.通过希沃白板5制作教学课件。2.在浏览器上获取小猪叫声的音频。3.在网络上获取《谁咬了我的大饼》音频，通过手机保存绘本图片再运用剪映制作故事视频。4.连一连操作卡利用Word软件由教师原创制作...(教案全文约1197字) 小班语言活动：谁咬了我的大饼_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:11:14　 视频时长：19:45

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