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Tag: 7 条形统计图
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    学情分析本节课教学例1，是较为系统地认识1格表示1个单位的条形统计图，感受和体验条形统计图的特点。从统计图的意义特点入手，强调为什么要引入条形统计图。例1从收集2012年8月北京市的天气情况入手，分别用了统计表、象形图、条形统计图来表示每种天气的天数，从而认识条形统计图，并在统计表、象形图和条形统计图的对比中感受条形统计图的特点。然后通过“做一做”学生体验收集数据、整理数据、表示数据、分析数据的过程，再次感受条形统计图的特点。 教学重点是能用不同的统计方法表示数据，并比较其优劣；掌握条形统计图特点；能根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。难点是对条形统计图的数据进行合理的分析和预测。 通过本节课的教学学生通过小组合作学习经历收集数据、整理数据、表示数据、分析数据的活动，体会到数学知识与实践生活的紧密联系，培养学生细心观察的良好习惯，发展统计概念。 教学工具通过前面的学习，学生已经认识了记录数据的方法和用统计表表示记录结果，建立了初步的统计观念。本节课是在学生已有的基础上让学生认识用1格表示1个单位的条形统计图，并比较各种统计方法的优劣。 教学资源教学资源的获取是在网上寻找的模板后...(教案全文约1470字) 7条形统计图_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:23:18　 视频时长：39:54

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