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Tag: 7 条形统计图
    学情分析本节课是第一课时，教材是以“日历的形式呈现了A市2021年8月的天气情况，让学生把这个月的天气情况清楚地表示出来，结合学生已有经验先呈现学生的表示方式：统计表、象形图，在此基础上，再给出条形统计图，通过条形图与统计表、象形图的对比，感受条形图的特点，其目的是以统计一个月各种天气的天数为问题导向，引导学生经历数据分类整理和用不同方法描述数据的过程，体验从条形统计图中获得信息的方法，初步感受条形统计图具有直观形象表示数据的特点和优势，进一步培养学生的统计意识和能力，有助于数据意识和应用意识的发展。 教学工具1.已知：在第一学段，学生已经具备了对数据的初步统计整理能力，能用自己喜欢的方式（文字、图画、简单的统计表等）呈现分类计数的结果； 2.未知：学生对怎么用条形统计图描述和表达数据，以及条形统计图有什么特点还不了解； 3.怎知：本节通过自主探究的方式，让学生利用已知的方式来整理统计数据，然后通过讨论来总结各种方式的优缺点，进而通过小组合作的方式，把已有的统计方式的缺点进行改善，总结出条形统计图的统计方法。 教学资源1. 查阅《数学课程标准（2021版）》； 2.参考希沃课...(教案全文约791字) 7条形统计图_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:25:31　 视频时长：43:04

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