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Tag: 条形统计图 复式条形统计图 统计表和条形统计图 平均数与条形统计图 六 统计表和条形统计图
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    学情分析    学生是学习活动的主体，学生已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结果回答一些简单的问题，具有初步的统计意识和能力。  另外，四年级的学生思维比较活跃，喜欢探究式学习，接受知识的能力也较强，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略。这些都是我们在教学中可以利用的资源。教学工具     多媒体课件、导学单、彩笔、铅笔、尺子教学资源教学目标1、初步认识条形统计图(1格表示1个数据），会看统计图，能根据统计表中的数据绘制条形统计图，并通过观察统计图进行简单的数据分析，提出并解答简单的问题。2、经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，体验条形统计图较其他统计方式的优势，充分意识学习条形统计图的必要性。 3、通过对学生身边的有趣事例的调查活动，体会统计在现实生活中的作用，感受数学知识与实际生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。  教学重难点重点：认识简单的单式条形统计图，理解1格表...(教案全文约1615字) 7 条形统计图_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:35:49　 视频时长：00:36:50

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