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Tag: 9 数学广角——鸡兔同笼
    学情分析“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。本节课教材在编排上有以下几个特点:1.由《孙子算经》中的“鸡兔同笼”问题引入，激发学生的解题兴趣。教材首先通过富有情趣的古代课堂，生动地呈现了在《孙子算经》中记载的“鸡兔同笼”问题，并通过小精灵的提问激发学生解答我国古代著名数学问题的兴趣。2．注重体现解决“鸡兔同笼”问题的不同思路和方法。考虑到《孙子算经》中原题的数据较大，教材在例1中从数据较小的问题入手，让学生尝试解决。体现了学生从猜测到用“假设法”和列方程的方法解决问题的探究过程，同时也表达了解决“鸡兔同笼”问题的不同思路和方法。教材除例1中运用的方法外，在阅读材料中也介绍了一种古人常用的解决该类问题的方法，让学生感受古人巧妙的解题思路。 3.让学生进一步体会到这类题目在日常生活中的应用。教学工具    该内容原来属于义务教育教材中六年级中出现的内容，现在调整到四年级教材中，由于五年级才学习用方程解决问题，所以对四年级的学生来讲，这部分内容略有难度。根据这种情况在教学中应充分发挥学生的主体性，以点带面，进入讨论合...(教案全文约1666字) 9数学广角——鸡兔同笼_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:49:05　 视频时长：43:21

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