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    学情分析大部分二年级学生的学习基础好，对所学知识掌握得比较好。针对这些实际情况，在设计时，采取小组合作学习的方式，让学生通过操作、观察、实验等活动去发现规律，使学生在思考、讨论交流和描述的活动中充分感受推理过程。同时，二年级学生年龄小，以形象思维为主，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。教学工具投影仪、动物图片、课件、语文书、数学书、品德书各一本。常规学具教学目标1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。教学重难点重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。难点：初步培养学生有序的，全面的思考问题及数学表达的能力。教学方法1、游戏法：通过游戏，让学生领悟到简单逻辑推理中条件与结果的密切联系，同时激起学生的学习兴趣和学习欲望。2、谈话法：通过...(教案全文约2017字) 9数学广角——推理_谭老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:25:30　 视频时长：00:35:33

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