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    学情分析 “集合问题”是人教版三年级下册“数学广角”的第一课时，是小学阶段集合思想教学。集合思想对于三年级学生来说并不陌生，在以往的题型中有过接触，只是无意识形成一些简单解决问题的方法。而本节课所要学的是含有重复部分的集合图，学生是第一次接触。教材中的例1通过统计表的方式列出参加踢毽子比赛和跳绳比赛的学生名单，而总人数并不是这两项参赛的人数之和，从而引发学生的认知冲突。教材中是利用集合图（韦恩图）把这两项比赛人数的关系直观地表示出来，从而帮助学生找到解决问题的办法。教材要求只是让学生通过生活中容易理解的题材去初步体会集合思想，能够用自己的方法解决问题，为后继学习打下必要的基础。对于教师应根据学生特点，适度让学生亲历集合图的形成过程，不必拔高要求，引导学生理解集合图各部分的意义，培养学生应用集合思想解决实际问题的能力，初步感受集合思想的奇妙与作用。教学工具课件，多媒体，标有数字的磁铁（便于学生动手操作）教学资源教学目标1，使学生借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，并能运用数学语言进行描述。2，使学生感知集合图的产生过程，培养建模意识和能力，渗透多种方法解决问题的意...(教案全文约715字) 9 数学广角——集合_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:40:41　 视频时长：00:39:54

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