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    学情分析一年级时已经渗透了找规律、排列组合，二年级学生在日常生活中也积累了一定的进行简单推理的生活经验。本册渗透推理的数学思想方法，以后还要进一步学习复杂一点的排列组合、可能性、等量交换等高等数学思想方法。通过本单元的学习可以使学生掌握一些简单的推理经验，能根据多个条件推导出结论。教学工具多媒体课件教学目标1、 通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2、 培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。3、 培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。教学重难点 培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。 培养学生有序地、全面地思考问题的意识及表达能力。教学方法小组合作，讨论探究。教学过程师生互动，探究推理。一、创设情境、游戏导入玩一个猜弹珠的游戏。（1）师拿出一颗黑珠子，一颗白珠子，两只手各藏一颗。①现在你能猜出我左手拿的是白珠子还是黑珠子吗？生猜.②你确定吗？你是怎么知道？生可能会说：“猜的”   ③其他人是猜的吗？不能确定，是吗？（2）现在老...(教案全文约1058字) 9数学广角——推理_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:15:35　 视频时长：00:38:51

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