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Tag: 数学广角——集合 9 数学广角——集合 9-数学广角——集合
    学情分析数学广角——集合，其实是属于小学奥数的一个教学内容，现在拿来对班级的同学进行教学，则在内容上进行了简化，在教学上要进行细化，已达到教学目标。本次的集合问题，是我们日常生活中常见的重叠问题，结合生活中的问题，理解起来应该不难，在教学过程中要向学生初步渗透集合思想。教学工具之前学过的分类思想实际就是集合思想的基础，集合是比较系统、抽象的的数学思想方法，在这里只是通过生活中让学生容易理解的题材去初步体验集合思想，为后续的学习打下基础。教学目标知识和技能： 1.理解集合圈里各部分的意思。 2、会按条件填写集合圈。 过程与方法： 经历集合及集合圈的认知过程，掌握填写集合圈的方法。 情感态度与价值观： 使学生学会借助直观图，利用集合的思想办法解决简单的实际问题。教学重难点会读取集合圈中的信息，会按条件填写集合圈。教学过程教学过程【教学过程】 一、 复习导入 二、 新授 （课前调查了班上几个孩子爱吃的水果有哪些） 师：这是我们班资颖和袁依悦同学喜欢吃的水果，仔细观察图片，然后告诉我资颖同学喜欢吃的水果有哪些？袁依悦喜欢吃的水果又有哪些？（生边说师边在黑板上贴上对应的水果图...(教案全文约912字) 9 数学广角——集合_第一课时_谢老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 14:24:31　 视频时长：00:14:53

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