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    学情分析    综合性学习是一种与阅读和写作不同的相对独立的教学形态，在《语文课程标准》的“阶段目标”中是与识字、写字、阅读、写作、口语相并列的一个项目。它主要体现为语文知识的综合运用，听、说、读能力的整体发展，语文与其他学科的沟通，课堂学习与实践活动的紧密结合。尤其注重促进学生学习方式的转变，注重培养学生的创新精神。《有朋自远方来》在“亲情单元”中所处的位置是关于母爱、亲情、家族等话题的散文阅读课和文言文阅读课以及学会记事的写作课之后，由亲情到友情，本次综合性学习将帮助学生加深对友情的感受和理解。而且，本次综合性学习活动是学生升入初中以来的第一次。 教学工具  学生上初中以来第一次接触综合性学习活动，学生大多会使用网络搜集资料，但不一定会整理、研读。刚升入七年级的他们对于周围的同学还有一些生疏，在讨论时可能会因羞涩而不好意思先开口;对于交友原则和网络交友的方式他们认识得还不够全面和深入。了解到亲情重要性后的迈向“青年”行列的孩子们当务之急是要更加能够分辨出什么叫做友情，把握正确的交友之道。教学资源说明： 1、教学资源中的...(教案全文约1226字) 综合性学习 有朋自远方来_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:45:49　 视频时长：36:17

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