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  3. 解决问题的策略----转化_李老师_三等奖_第一课时

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Tag: 解决问题的策略----转化
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    学情分析教材分析:转化是解决问题时经常采用的一种策略，能把较复杂的问题变成较简单熟悉的问题。掌握转化策略不仅有利于问题的解决，更有益于思维的发展。教学不应仅仅停留在能够解决某一类问题、获得某一类问题的结论和答案，而应超越具体问题的解法和结论，指向策略的形成和应用意识。通过例1的教学让学生联系实际感悟转化的含义，体会无论在过去还是现在，转化都是解决问题的有效方法。本节课重点要完成两个板块内容，第一板块，例1，下面两个图形，哪个面积大一些？引导学生把不规则图形转化成规则图形进行比较，可以更快更准确的比出大小。第二板块，引导学生对之前运用过的转化策略进行系统整理和归纳。教学工具本课是在学生已经学习了用画图和列表，以及列举等策略解决问题的基础上，教学用转化的策略解决相关的实际问题。在此之前，学生已经初步积累了一定的用转化策略解决问题的经验，也掌握了一些技巧和方法，但当时这些技巧和方法更多是针对解决具体问题而言的，因而是零散的、无意识的。教学五、六年级教科书里的解决问题的策略，往往要解答稍繁杂的、较特殊的，甚至有点超“常规”的问题。教学解决问题的策略，假使解答的问题过于简朴，学生不需要多少斟酌，...(教案全文约2440字) 解决问题的策略----转化_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:18:53　 视频时长：38:54

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