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    学情分析本节课是教育部审定、人民教育出版社出版的七年级上册第3单元第10课的内容，课文选自海伦˙凯勒的《假如给我三天光明》，是一篇自读课文。本单元主要写学习生活，使学生体会童真与爱。本篇讲述了莎莉文老师和海伦˙凯勒之间发生的故事，通过莎莉文老师再塑海伦生命前后的对比，展现了莎莉文老师的教育智慧，刻画了其人物形象，表达了海伦对莎莉文老师的爱与感激。 教学工具1.学生刚从小学进入初中，基础知识还不够扎实，自学能力还有待提高。但他们具有强烈的好奇心与探究意识，思维活跃，乐于进行合作探究。 2.学生的课外阅读面较窄，没有养成良好的阅读和自学习惯。 3.学生对师生感情有一定的体会，但较为个性化。 这篇课文教师重点要培养学生自学的习惯和自主思考的能力，课堂上设置相关活动来引导学生自主思考和探究、踊跃表达，能够体会到课文所蕴含的思想感情，并能对自己的成长有所感悟。教学资源从网络上筛选海伦的故事和相关介绍，并用录屏软件录制自己需要的部分，在课堂上放给学生看。教学目标1.理清文章思路，感受人物心理变化。2.自由诵读，揣摩语句，分析人物形象。3.领会莎莉文老师的教育艺术，体会作者对待生命的积极态度。教学重...(教案全文约873字) 10* 再塑生命的人_向老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:01:50　 视频时长：36:14

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