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    学情分析这篇散文描写了作家贾平凹童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真童趣。课文以“月迹”为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。教学工具五年级学生思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他们已不是低年级的小学生,想法开始更加独特,对生活有所体验与感悟,思想也开始向成熟发展,正是引导他们明辨是非，提高语文能力，提升语文素养的好时期。教学资源在希沃课件里面制作，下载成PPT,然后保存，上传 在吾课网www.wookey.cn,下载五年级上册第七单元24课《月迹》的音频在好看视频网站下载课文录音教学目标1.能正确流利地朗读课文。 2. 认识本课生字，联系上下文理解“悄悄、果实累累、袅袅、嫦娥”等词语。 3.借助文字想象画面，说说月亮的足迹在哪里，体会作者细腻的感受和动人的描写。 4.学习课文借景抒情的方法。 教学重难点作者想通过“寻月”来表达什么？  借助文字想象画面，说说月亮的足迹在哪里，体会作者细腻的感...(教案全文约1599字) 24* 月迹_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:33:00　 视频时长：35:45

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