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Tag: 月迹 24* 月迹
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    学情分析在过去的语文学习中，学生已经学习过很多关于写景的文章，并且知道了一些写景的常用方法。在教学中，我们要运用多种教学方法，激发学生的学习积极性，让学生边读边想象去欣赏课文中描写的月下景色，进一步掌握写景的方法。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文，让学生找出月亮的足迹在哪里,体会作者细腻的感情和动人的描写。3、抓住关键词句体会月色下的美好意境，体会孩子们纯真的童心。教学重难点重点：让学生找出月亮的足迹在哪里，并体会月亮的动态和静态之美。难点：抓住关键词句体会月色下的美好意境。教学方法1、情景教学法。2、抓住重点词语理解课文。3、读中感悟法。教学过程第一课时一、创设情境，理解“月迹”1、师：现在我们来听一首歌《童年》。2、播放歌曲《童年》，学生欣赏。3、师：童年是一首歌，童年是一幅画，我们每个人都有属于自己的童年乐园，今天，就让我们走进著名文学家贾平凹的童年乐园，去追寻月亮的足迹，欣赏月光下的美景！（齐读课题）2、读题质疑（读了课题你有什么疑问？）“月迹”是什么？“月迹”在哪里？3、明确单元目标：（出示课件）（1）初步体会课文中的静态描写和...(教案全文约1085字) 24* 月迹_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:54:20　 视频时长：00:39:51

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