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    学情分析《月迹》是部编版五年级上册第24课课文，这是一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。在课文中作者描写了童年时代的一段美好往事。中秋之夜，为了寻找月亮，一群孩子从堂屋追到院子，从院子追到河滩，充满童真、童趣。课文以“月迹”为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。教学工具五年级的学生已具有一定的阅读和收集信息的能力，因此课前我布置学生预习课文，收集有关描写月亮的诗句。课堂上我引导学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方法，放手让学生自读质疑，学生间互相交流讨论，充分运用远程教育资源，铺设情境，展示图片，渲染气氛激发学生的学习热情，让学生自己去发现问题，探究问题、解决问题。整个教学过程努力构建开放而有活力的新型语文课堂，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者和参与者的新课程理念。教学资源教学目标1.会认“袅、嫦”等8个生字，掌握“累”这个多音字。 2.理清文章思路，把握主要内容。 3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。 4.感悟并学习作者那份追求美好...(教案全文约1299字) 24* 月迹_何老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:16:03　 视频时长：00:30:21

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