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  3. 第七单元 24 月迹_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时

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    学情分析《月迹》这篇文章五年级上册第七单元的最后一篇，是自读课文。五年阅读教学核心任务是提高思维水平，文体理解力，培养自主阅读能力，因此，我觉得要紧紧围绕阅读提示“默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。把你觉得有趣的地方找出来，体会作者细腻的感受和动人的描写，再有感情地以读给同学听”，展开学法，放手让学生自读自悟，理解课文，感悟课文。教学工具多媒体教学资源教学目标1、认识“袅、嫦”等6个字，读准多音字“悄、累”理解“面面相觑，袅袅，嫉妒”等词语的意思。2、通过默读课文，了解月亮的足迹出现的地点，并在朗读中体会作者细腻的感受和动人的描写。3、感悟文章写作方法，培养学生热爱生活，追求美好事物的情怀。教学重难点1、通过默读课文，了解月亮的足迹出现的地点，并在朗读中体会作者细腻的感受和动人的描写。。2、培养学生对美好事物的向往与追求。教学方法创设情境法、自主学习法、小组合作探讨教学过程导入一、设置情境，导入新课 1、同学们，你们知道中秋节有什么风俗习惯吗?(吃月饼，欣赏月亮）你能背出与月亮有关的诗词吗？（指名背诵） 2、是啊，月亮多美啊！所以我们中国人都喜欢借月亮表达对祖国...(教案全文约1065字) 第七单元 24 月迹_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:23:51　 视频时长：00:40:28

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