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    学情分析  《月迹》是部编版五年级上册第七单元中的最后一篇课文，本单元围绕“自然之趣”这一主题编排四篇课文，单元语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，课文从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物。通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。   《月迹》一文记叙了中秋夜几个孩童从屋内到院里、从院里到院外寻找月亮的过程，整篇课文充满童真童趣。文中既有对月亮爬珠帘格儿的动态描写，也有对满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满情趣。 教学工具  五年级的学生已具有一定的阅读和收集信息的能力，因此课前布置学生预习课文熟读课文，收集有关描写月亮的诗句。为了了解班上孩子们对课文的感兴趣程度，以及他们课前对文章的了解程度，我们通过问卷星进行课前调查，统计数据发现：班上的孩子们认为《 月迹》这篇课文是充满意境的，读起来比较有趣，他们也对课文较感兴趣，并了解了一些关于月亮的诗句。   课堂上引导学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方法，放手让学生自读质疑，学生间互相交流讨论，充分运用远程教育资源，铺设...(教案全文约1129字) 第七单元 24 月迹_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:38:08　 视频时长：00:14:30

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