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    学情分析合理、科学全面的教材分析是上好一堂课的基础。《孤独之旅》是统编版初中语文九年级上册第三单元的一篇小说。本文写的是因家庭变故而失学的少年杜小康，跟随父亲去放鸭遭遇暴风雨后成长并坚强起来的故事。通过学习本文，学生能了解小说中环境描写的作用，并结合自己的生活经验，获得人生的启示。教学工具现代教育理论强调，任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点，根据因材施教的原则，在教学活动之前进行学情分析是十分必要的。′九年级的学生正处于由抽象思维过渡到逻辑思维的阶段，他们的求知欲旺盛，乐于探索和发现，能够用发展的眼光看待问题。他们对于小说情节的概括能力已经达到了一定水平，但对于人物形象和主题把握方面还有待加强，对小说的独立阅读能力还有待提高。教学资源由主备人完成的教学设计，我们团队共同修改研究。教学目标知识和技能：学会分析环境描写对塑造人物的作用 过程和方法：朗读、品味。建设开放的课堂，教师与学生、学生与作品情感碰撞，平等的对话与合作交流，拓展师生生命成长的阅历。 情感态度和价值观：体会孤独和成长 教学重难点【教学重点】 1、理解文中孤独的含义 2、细读课文，分析人物内心的孤独和生命...(教案全文约5861字) 17* 孤独之旅_辛老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:33:42　 视频时长：00:27:24

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