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Tag: 将进酒 /李白 春夜宴从弟桃花园序 春夜宴从弟桃花园序/李白
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    学情分析《春夜宴从弟桃花园序》了了一百余字，却俯仰天地，感慨古今，熔铸了作者深沉的人生感慨。学生因为限于年龄和阅历，可能只关注宴会之“欢”，而忽略了人生之“悲”，因而对宴会的意义理解流于肤浅。教师有必要在无疑处设疑，通过启发式设问引导学生深入文本，探究李白的人生态度。教学工具PPT课件；课文朗读带；希沃授课助手教学资源教学目标 1.反复诵读，体会作者由悲而欢的情感变化。 2.探讨李白悲后寻欢的人生态度。教学重难点重点：作者情感变化的脉络梳理。难点：作者悲后寻欢的人生态度探析。教学方法1.问题启发式教学。2.比较鉴赏法。3.活动体验法。教学过程话题一：《春夜宴从弟桃花园序》体现了李白怎样的人生态度？一、导入 曾经有这么一句话：“酒是水质的诗，诗是心酿的酒”。在中国的文学史上，酒与文人结下了不解之缘。多少文人因酒忘却了世间的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情地翱翔，因酒而丢掉面具，吐露真情，因酒而成就传世的佳作。唐代李白，便是其中的佼佼者。他“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，他可以“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”这就是李白，李白饮下去的是美...(教案全文约950字) 散文之部 《春夜宴从弟桃花园序》话题式探究教学_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:50:27　 视频时长：00:43:46

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