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  3. 第三单元 春夜洛城闻笛_第一课时_胡老师_三等奖

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    学情分析1.七年级学生对古诗文学习感兴趣,但对古诗词的掌握理解程度距离新课标要求还有一定的差距。2.七年级学生积累了一些古诗，能借助注释和工具书把握古诗的大意，但毕竟是浅显的。3.七年级学生以形象思维为主，在教学过程中老师要努力带领学生融入诗歌所描绘的画面当中，使之能切身感受到诗歌所描绘的意境和感情。4.七年级学生对于李白的生平及风格已有一定程度的认知。他们已经学习了李白的《望庐山瀑布》、《静夜思》、《峨眉山月歌》等。5.通过平时上诗歌阅读课时的穿插讲解，对诗歌鉴赏的方法有所了解，但对杨柳的意象比较陌生，对李白因《折杨柳》的笛声而生思乡之情，理解有困难。教学工具班班通，手机教学资源教学目标教学目标：1. 正确、流利、有感情地诵读古诗，培养学生的诵读能力。2. 了解杨柳的意象,理解诗的内容，体会诗歌表达的思乡之情，培养学生的想象力、表达能力和鉴赏能力。3. 培养学生热爱祖国古典文化的思想感情，提高学生的审美情趣。教学重难点教学重点：　　1．正确、流利、有感情地诵读古诗。　　2．理解诗情画意，体会诗歌表达的思乡之情。教学难点：了解杨柳的意象并通过意象体会作者的...(教案全文约1652字) 第三单元 春夜洛城闻笛_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:39:04　 视频时长：00:40:59

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