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春夜喜雨_龙老师_三等奖_第一课时
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学情分析 本单元的课文以古诗词为题,进行综合性学习。《春夜喜雨》这首诗抓住春雨的“细”的特点展开描写。诗歌作于公元761年春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年,与百姓一起耕作。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾,经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣喜非常,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,讴歌了春雨滋润万物之功,表达了诗人忧国忧民的情怀。 教学工具六年级的学生已学过好多古诗,他们能借助说明、工具书、想象画面等多种方法来读懂古诗的大意。六年级学生对学习古诗抱有必定的热忱,对解诗意、悟诗情有很大困惑,所以也有一些抗拒。课前预习时通过问卷星调查:大部分同学都能自主积累古诗,但仍然有小部分学生学习不够积极主动;所有同学都已经朗读古诗;对于古诗中重点字”重“”潜“大家预习的热度不高,我便有针对性来设计教学过程,已达课堂最优化。 教学资源《春夜喜雨》预习清单一、初读课文1.我已读了 &n...(教案全文约4602字) 发布时间: 2023-03-19 23:18:59 视频时长:41:24