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    学情分析课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴””是春天的明镜“充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在”有声“又”有色“，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰、线索明朗，文字优美，韵味无穷。教学工具本单元的《乡下人家》《天窗》为孩子们体验作者的感情提供了支架，如《乡下人家》借助泡泡框点明文末句子能帮助我们体会情感，《天窗》除了引导孩子关注文章结尾的句子表情达意的作用，还借助泡泡框引导孩子明白，原来文章来的句子也会隐藏着作者的感情。本文为略读课文，重在引导学生迁移运用精读课文中学习的方法，使学生在自主阅读中能“抓住关键语句，体会作者感情。”教学资源教学目标1、识记”绮、谈“两个生字，读准多音字”和“。 2、能抓住课文关键句，把握文章所写的主要内容。 3、有感情地朗读课文，体会语言的优美，读出作者对桃花水的喜爱...(教案全文约1860字) 4* 三月桃花水_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:06:22　 视频时长：11:03

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