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    学情分析七年级下册，经过上学期的学习锻炼，大部分学生对语文课的认识和理解有了拓展，能大胆和尝试探究问题。165班的学生思维比较开阔，想象很大胆，课堂的氛围积极向上。因此，在课堂设计方面以小组合作探究为主，增强小组合作学习能力，带动个别学生，体会文章情感。教学工具多媒体教学资源教学目标1、了解作者、作品，背诵本诗。2、理解全诗大意，领悟诗的意境。3、体会诗人表达的感情。教学重难点重点：理解全诗大意，领悟诗的意境。难点：了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。教学方法自主合作探究，朗读法，讲授法教学过程一、导入1、图片中的人物是谁呢？(李白)  同学们，在王安石眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风（春风又绿江南岸，明月何时照我还？）在李白眼里，乡愁曾经化作了那一轮明月（举头望明月，低头思故乡。）今天这节课我们再次走进李白的另一首思乡诗《春夜洛城闻笛》。（板书课题）2、出示学习目标①　了解作者、作品，背诵本诗。②　理解全诗大意，领悟诗的意境。③　体会诗人要表达的思想感情。3、解题生读题目。（要求读正确）从题目中这简简单单的六个字中你知道了什么？（时间：春夜&n...(教案全文约1074字) 第三单元 春夜洛城闻笛_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:40:41　 视频时长：00:37:23

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