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Tag: a o e 《1. a o e》第一课时 1 a o e
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    学情分析汉语拼音教学，对小学一年级的大多数学生来说并不陌生，大部分学生入学前接触过汉语拼音。对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，个别字母和音节的发音不准确，再加上一年级学生自制力差，思维形象具体化，无意注意占优势，以直接兴趣为主。如按常规教学仅凭老师的讲解、学生的机械模仿，那学生定会兴趣索然。因此，教师应该关注学生个体差异和不同的学习需求，注意激发学生主动意识和创新精神，采取灵活多样的教学方法。以游戏和活动为主线，让学生自主探究，在创新中求发展。 教学工具多媒体课件、拼音卡片、声调卡、四线格的拼音贴。教学资源教学目标1、知识与技能目标：让学生知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，准确认读带声调的ɑ、o、e。学会在四线格里正确书写带声调单韵母。2、过程与方法：通过创设情境及多种有趣的形式，准确认读带调的ɑ、o、e.3、情感态度与价值观目标：通过情境的创设，老师的语言描述，让学生爱学拼音，养成良好的书写习惯，体会学汉语拼音的乐趣。教学重难点1、能正确书写3个单韵母。2、认识四声的调号和名称。   3、能直接读出带调韵母的音...(教案全文约713字) 汉语拼音_1 a o e_第二课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:55:43　 视频时长：00:38:46

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