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    学情分析从本课开始，孩子们正式进入拼音教学，在之前的学习中，孩子们面对一个个不认识的字，会着急、会迷茫。从这课开始，我们要给不认识的字戴上小帽子，这些小帽子就是汉语拼音。汉语拼音的作用可大了，它可以帮助我们认识字，学习普通话、查字典、还能帮助我们电脑打字。教学工具一年级的孩子活泼好动、好奇心强，以形象思维为主，注意力集中时间比较短。所以在教学中，我们以直观教学为主，让孩子们通过观看图片，去认识汉语拼音，学习汉语拼音。教学资源在教学后，我随便抽查了四位同学，和他们一起玩了一次猜一猜的游戏，已检查学生学习情况，并把游戏时间录制下来。发现学生在认读方面，读的很好，但是在书写方面还是有点欠缺。为让学生有一个准确发音的标准模仿对象，我找出蓝猫教学视频，让学生观看、学习。学生学习兴趣很高，学习效果很不错。教学目标1、学会三个单韵母的发音。 2、认识拼音格，并能认真书写三个单韵母。教学重难点教学重难点：三个单韵母的正确发音。教学方法 教学过程1、aoe教学一、创设情境，导入新课 1、师：小朋友，我们来到学校学习，也有一段时间了，面对不认识的字，你们别急，给他们戴上小帽子，你就认识它了。这些小帽子就...(教案全文约774字) 1a o e_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:17:08　 视频时长：00:15:11

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