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Tag: a o e 《1. a o e》第一课时 1 a o e
    学情分析部编版语文一年级上册教材重视汉语拼音的学习和巩固，第二单元是一个拼音教学单元，编排了8课拼音和一个语文园地。每一课的学习内容有机地融入到意境优美的情境图中，以情境图中相应的事物表音或示形，帮助学生学习字母。教材的编排紧密联系学生的口语实际，以拼读结果的形式带调呈现，提高了学习效率。教学工具准确地认读汉语拼音的声母、韵母和声调，这是小学阶段拼音学习的基本要去和重要目标。可是对非北方方言区的孩子来说，要完全达到目标并非易事。这就要求我们低段的语文老师，特别是一年级的语文老师能结合拼音和方言的发音特点，有针对性的进行方音方法的指导，帮助学生纠正之前已形成的发音不规范的问题，学会正确的声母、韵母和声调，形成准确的普通话语音。教学资源教学目标 1.认识汉语拼音中的四个声调符号，并能快速区分声调符号。2.通过结合手势和多形式的练习，让学生掌握ɑ、o、e的四声，并能学会带调直呼它们的四声。3.观察声调符号在四线格中的位置，正确规范书写带调的ɑ、o、e。4.激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高学生学好汉语拼音的信心。 教学重难点 1、学生能够认识声调符号，正确认读带调单韵母。 2、能通过观察与...(教案全文约1845字) 汉语拼音 1 a o e 带调拼读的整体把握_第二课时_杨老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 00:56:05　 视频时长：00:39:30

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