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Tag: 加几 8、7、6加几 9加几 5、4、3、2加几 玩转凑十法——5、4、3、2加几
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    学情分析  一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。教学工具教具：课件。带算式、数字的彩色纸皇冠帽学具：小棒。教学资源教学目标1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。 3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。 教学重难点【教学重点】 渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。 【教学难点】 “凑十法”的思考过程。 教学方法演示法，指导法教学过程一、复习旧知，铺垫孕伏...(教案全文约2634字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_孙老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:19:06　 视频时长：00:36:02

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