1. 您所在位置：
  2. 一年级数学

  3. 8、7、6加几_段老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 8、7、6加几 8、7、6加几(1) 8、7、6加几第1课时
    课件预览截图
    学情分析本节课的内容是在9加几的基础上学习的,要求学生能用“凑十法”进行计算。 教材第91页的例2通过一群小学生跑步的场景引入计算问题。通过让学生摆一摆、算一算,加深对“凑十法”的理解。 教学工具 本节课是在学生对“凑十法”有一定认识的基础上,来学习8加几、7加几及6加几,在设计本节课的教学过程时,可按照“创设情境导入→探索8加几的计算方法→巩固8加几的计算方法→探索7、6加几的计算方法→巩固7、6加几的计算方法→综合练习”的过程来设计。因为学生有了9加几的铺垫,他们已经基本能借助手中的学具进行凑十的计算,学生在学习8加几时已经比较得心应手了,放手让学生大胆地进行尝试,自主探索,经历整个学习的过程,体会到如何去学习,积极得出计算的方法,突出了学生学习的主体性。 教学资源教学目标1、使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3、培养学生合作学习和数学应用的意识。教学重难点教学重点：能正确熟练地口算8、7、6加几。教学难点...(教案全文约962字) 8、7、6加几_段老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:23:54　 视频时长：40:37

汇编资源推荐