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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
    学情分析  《9加几》是人教版一年级上册20以内进位加法的第一课，它是在学习了11-20的认识和10加几的基础上学习的，教材编排了运动会情境图，让学生体会生活中的数学，通过提出问题，引出了9加几的算式，呈现几种算法，并展示了凑十法的思维过程，为今后数的运算打下重要基础。 教学工具 由于一年级学生的年龄特点，在数感方面发展不平衡，因此通过摆小棒来帮助学生理解凑十法。同时这个年龄阶段的孩子，语言表达能力一般，角度单一，不具备用数学的思维思考世界，因此教师应让孩子多说，培养孩子学会用数学语言表达，为今后的学习做准备。同时，一年级的孩子有好动的特点，教师教学也应给予安静的学习时间，让孩子真正静下来独立思考，培养良好的学习习惯。教学资源教学目标1.初步理解“凑十法”，会计算9加几的算式。 2.能根据情境提出问题、解决问题，培养学生观察、动手操作，独立思考的能力。 3.体验数学与生活的联系。 教学重难点教学重点：  能运用“凑十法”正确计算9加几。 教学难点：  理解“凑十法”的思维过程。 教学方法教学过程一、回顾旧知，目标导学1.数一数，整体...(教案全文约1439字) 9加几_李老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:05:22　 视频时长：31:25

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