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Tag: 9加几 9加几（第一课时）
    学情分析教学内容：9加几教学方式：自主探究教学手段：演示、动手操作技术准备：多媒体、课件教材分析：（1）从计算教学的编排结构看    纵观人教版教材，课程内容在数的运算中，1~3年级阶段要求学生能熟练地口算20以内的加法和表内乘除法，能口算简单的百以内的加减法和一位数乘除两位数；能计算两位数和三位数的加减法，一位数乘两位数和三位数、两位数乘两位数的乘法。4~6年级阶段要求学生能进行简单的整数四则混合运算(以两步为主，不超过三步)；探究并了解运算律(加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律)，会应用运算律进行一些简便运算；在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。根据学段不同，低年级主要是学会运算方法并知道运用方法快速准确的计算。从人教版不同学段对于“数的运算”的编排结构不难看出。“数的运算”教学着重培养学生计算能力及数感，通过分析与解答运用所学的知识解决问题，习得方法，积累数学活动经验。教材编排中，无论是例题还是练习的设计，都体现了学生所要经历的实物操作——表象操作——符号操作的基本思维过程。教师在...(教案全文约2150字) 8 20以内的进位加法 9加几_第一课时_陈老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:45:25　 视频时长：00:37:57

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